Die Erleichterung des Bildungsprozesses und die Schaffung einheitlicher Standards sind eine der Hauptaufgaben des Bundesstaatlichen Bildungsstandards (FGOS). Im Rahmen dieses Standards wird ein neuer Ansatz zur Bewertung des Wissens der Schüler eingeführt. Früher haben wir uns an die Schätzungen in Form eines Fünf-, Zehn-Punkte-Systems gewöhnt, aber das Markierungssystem wird in das FGC eingeführt.
Das Markierungssystem beinhaltet die Bewertung des Wissens in Semestern durch die Noten "ausgezeichnet", "gut", "befriedigend" und "unbefriedigend". Dieser Ansatz ermöglicht es, die Bewertungsskala zu reduzieren und den Bewertungsprozess zu vereinfachen.
Trotz der Ablehnung der numerischen Skala wird die Bewertung in der FGC jedoch immer noch unter Berücksichtigung der gleichen Parameter durchgeführt: das Lernniveau des Materials, die Lernaktivität, die Hausaufgaben usw. Aber jetzt muss der Lehrer den Schüler auf der Grundlage von qualitativen Indikatoren und nicht numerisch bewerten.
Bewertung in der FGC - Ziel, Prinzipien und Aufgaben
Die Bewertung in der FGC basiert auf einer Reihe von Prinzipien, die die Objektivität und Fairness des Prozesses sicherstellen. Die Prinzipien sind wie folgt:
- Individualisierung der Bewertung - die Bewertung muss an die individuellen Eigenschaften jedes Schülers angepasst werden.
- Differenzierung der Bewertung - die Punktzahl sollte die verschiedenen Leistungsstufen der Schüler widerspiegeln.
- Systemische Bewertung - die Bewertung muss regelmäßig erfolgen, um den Fortschritt der Schüler während des gesamten Bildungsprozesses verfolgen zu können.
- Feedback - die Bewertung sollte von konstruktivem Feedback für die Schüler begleitet werden, um ihnen zu helfen, ihre Fähigkeiten zu entwickeln und zu verbessern.
- Einzel- und Gruppenaufgaben - die Evaluierung sollte sowohl auf der Grundlage individueller Aufgaben als auch auf der Grundlage gemeinsamer Gruppenprojekte erfolgen.
Die Evaluierungsaufgaben in der FGC umfassen Folgendes:
- Qualitätskontrolle der Ausbildung und Bewertung des Ausmaßes der Erreichung der gestellten Ziele.
- Förderung der Motivation der Schüler für Lernaktivitäten, Entwicklung ihrer Eigenständigkeit und Verantwortung.
- Informieren Sie die Schüler, ihre Eltern und Pädagogen über Fortschritte und Fortschritte im Bildungsprozess.
- Verbesserung der Qualität der Lehr- und Bildungsarbeit im Allgemeinen und Identifizierung von Problemstellen für ihre spätere Korrektur.
Die Bewertung in der FGC ist wichtig für die Entwicklung der Schüler und die Verbesserung der Bildungsqualität im Allgemeinen. Es hilft nicht nur, das Wissen und die Fähigkeiten der Schüler zu bewerten, sondern regt sie auch an, sich aktiv am Bildungsprozess und an der Selbstentwicklung zu beteiligen.
Unterschiede zwischen Noten und Noten
Eine Markierung ist die primäre Bewertungsmethode in der Grundschule und besteht aus den folgenden möglichen Werten: "ausgezeichnet", "gut", "befriedigend", "unbefriedigend". Eine Markierung ist eine objektive Bewertung, die der Lehrer auf der Grundlage der akademischen Leistungen des Schülers festlegt. Jede Markierung hat ihre eigenen Kriterien und Beschreibungen, die regulatorisch definiert sind.
Eine Bewertung ist im Gegensatz zu einer Note ein genauer und numerischer Wert, der den Schülern in fortgeschritteneren Kursen ab Klasse 5 zugewiesen wird. Die Bewertung ist ein numerischer Ausdruck der Leistung eines Schülers und kann im Bereich von 2 bis 5 angezeigt werden. Die Bewertung ist auch eine objektive Bewertung, liefert jedoch detailliertere Informationen über den Wissensstand und die Fähigkeiten des Schülers, da der numerische Wert das Leistungsniveau besser widerspiegelt.
Der Hauptunterschied zwischen einer Note und einer Note besteht darin, dass die Note eine allgemeine Note hat und für die jüngeren Klassen bestimmt ist, während die Note in Zahlen ausgedrückt wird und in höheren Klassen angewendet wird. Die Bewertung ist auch genauer und ermöglicht eine genauere Bewertung des Fortschritts des Schülers.
| Markierung | Bewertung |
|---|---|
| Ausgezeichnet | 5 |
| Gut | 4 |
| Befriedigend | 3 |
| Ungenügend | 2 |
Obwohl die Bewertung und Bewertung verschiedene Möglichkeiten zur Bewertung von Schülern innerhalb der FGOS darstellen, zielen beide darauf ab, die akademischen Leistungen der Schüler zu bewerten und den Fortschritt und die Leistung jedes Schülers während des Lernprozesses zu bewerten.
Wie werden Schüler nach FGOS bewertet
Es gibt zwei Arten der Bewertung in der FGC - die aktuelle Bewertung und die endgültige Bewertung.
Aktuelle Bewertung - dies ist die Schätzung, die der Lehrer dem Schüler während des Unterrichts gibt, um seinen aktuellen Wissensstand anzuzeigen. Die aktuelle Schätzung kann numerisch, alphabetisch oder symbolisch sein. Zum Beispiel kann eine Bewertung auf einer Skala von 2 bis 5, auf einer Buchstabenskala von A, B, C, D oder mit den Zeichen "+" und "-" platziert werden.
Abschließende Bewertung - dies ist eine Schätzung, die der Lehrer dem Schüler am Ende der Schulzeit gibt, um seine Leistungen und Leistungen zusammenzufassen. Die endgültige Schätzung kann numerisch oder alphabetisch sein. Zum Beispiel kann eine Punktzahl auf einer Skala von 1 bis 10 oder auf einer Buchstabenskala Perfekt, Gut, befriedigend, Unbefriedigend angezeigt werden.
Es ist wichtig zu beachten, dass die Bewertung der FGOS nicht der einzige Indikator für die Leistung eines Schülers ist. Andere Methoden, wie Kontrollarbeiten, Tests, praktische Aufgaben und selbstständige Arbeiten, können zur objektiven Beurteilung der Leistung verwendet werden.
Damit die Bewertung objektiv ist, muss der Lehrer einheitliche Bewertungskriterien für alle Schüler anwenden. Die Bewertungskriterien müssen den Schülern und ihren Eltern auch bekannt sein, damit sie sich an ihren Lernergebnissen orientieren können.
Alle Noten des Schülers werden protokolliert. Die Zeitschrift mit Noten ist ein offizielles Dokument und kann verwendet werden, um die Leistungen der Schüler zu analysieren und zu vergleichen, den Lernprozess zu planen und Lernentscheidungen zu treffen.
Als Ergebnis einer korrekten und systematischen Bewertung durch die FGC kann der Lehrer den Wissensstand und die Fähigkeiten jedes Schülers glaubwürdiger beurteilen, und der Schüler und seine Eltern erhalten objektive Informationen über seine Leistung.
